拓展训练项目达芬奇密码介绍：市场变化莫测，商场风云迭起。谁能在千变万化的市场中占据一席之地?如何打造一支高效的执行团队∞?如何培养团队...的领导力?达芬奇密码拓展项目演绎了一个变化的市场情景，从信息收集，到科学决策，到坚◇决执行。从上至下考验着一个团队...的领导力，也考验着这支团队的执行能力。从放权-监控-服务-分享几个层面提升领导力!各团队的队⊙长将到教练处领取任务，传达任务和规◣则。在项目正式操作期间，队长将〗作为观察者在操作区。团队成员将依次前往该区域，按照每〇一轮任务的不同，将正确的卡片按顺序翻出，用时.短的团队胜¤出。
1、把一队分成＠ 7个小组，分布在七个不同的位置上。
2、各团队的队长将到教练处领取任务，传达任务和规则。
3、每个小组学∞员将拿到5张拼图，和一张任务书，领到相关ㄨ物品后，不能说话、不能移动位置、不能传阅≡任务书。
4、队长作♀为观察者在操作区。团队成员将依次前往该区域，按照每一轮任务的不同，将正确的卡片按顺序翻出，用时.短的∴团队胜出。
5、在操作中，不允→许任何一个学员说话，只能用肢体语言进行交流，同时也不允许学员离开自己的位置。
6、操作中，如有学员拼好一副完整的图，将举手示意教练来检查并记分。不得大声呼▲喊。
7、教练宣布操作时间到之后，学员方可移动或说话。
达芬奇密码拓展训练项目♀活动目的：
1、团队中服从的重要性。
2、团队执行力。
3、团队高效协作。
4、团队信任感的建立。
5、个人在团队♀理面的定位，发挥自身的优势。
6、资源的.大化利用，真正达到双赢。
7、复∮杂问题简单化。
8、有效资源的重组，给企业或个人带来的效益。
达芬奇密码拓展游戏规则：
卡∮片统一面朝下按摆放要求摆放于桌面，除队长外全体队员排队后◆轮流持球由起点处前往翻牌，要求先翻出1，再翻出2，以此类推直至翻出12，翻错牌则由培训师将卡片重新摆放成面朝下的】形式，翻牌过程中卡片依照开始时的摆放顺序，不得打乱。队员未按轮流顺序操作、操作队员未持球、未持球队员超出起点线均暂停5 秒，5秒后』继续操作。
1、此项目..轮练习，摆放形式为4排3列，数字随机摆放;
2、第二轮计时，换卡片种类，摆放形∏式为金字塔形，数字随机摆放，各队老师记录本队完成时间;
3、第三轮计时▽，换卡片种类，摆放形式为圆形，数字随机摆放，各队老师记录本队完成时间。第二轮用时与第三轮用时叠加∑为总成绩。